Las tecnologías al servicio de la educación
El caso de “Orígenes” para llevar la evolución humana a las aulas
El mundo de las ciencias podría definirse como algo maravilloso e infinito por descubrir. Por experiencia, sabemos que el conocimiento científico ayuda a las personas a comprender el entorno natural y social, desde el pasado hacia el futuro, interpretando diversos fenómenos en relación a la ciencia, la tecnología y la sociedad.
Actualmente, si llevamos estos saberes e interrogantes a las aulas, los/as docentes pueden contar con múltiples herramientas interactivas gracias a las nuevas tecnologías, las cuales permiten una aproximación interesante a la hora de estudiar y analizar temáticas complejas.
A partir de este panorama, presentamos el caso de “Orígenes”, un proyecto de Investigación y Extensión proveniente de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales de la Universidad Nacional de Misiones. que en esta oportunidad viene a mostrar sus experiencias y resultados obtenidos en escuelas de nivel secundario. Se hace referencia a los estudios sobre evolución humana, proponiendo nuevas formas didácticas e interactivas para introducirse en los procesos de hominización, a partir de la impresión 3D y la digitalización de cráneos de especies fundamentales. Se presentan réplicas de fósiles como un recurso de mayor aproximación, en donde la experiencia de conocimiento científico implica tocar y tener la evolución al alcance de la mano.
Se considera como eje articulador la interdisciplina en el equipo de investigación y además en pensar una herramienta social inclusiva que aproxime a un público de forma auténtica y novedosa los orígenes de la humanidad.
El equipo de trabajo te invita a saber de sus experiencias en Misiones, y cuáles fueron los resultados en las escuelas respecto a la evolución humana. Esto lo podremos ver en el 8vo Congreso Internacional de Flipped Learning: "Sinergias para formar en clave híbrida”, a llevarse a cabo el próximo 15 de octubre.
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El equipo de PlataformaGuacurarí+
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